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摘要:
护理教育的目标是培养既具有专业护理技能,又具有关怀照顾他人的品质和能力的高素质人才。要实现这一教学目标,对学生人际沟通能力的培养是重要一环。本人根据教学实践摸索出几种有利于人际沟通能力培养的教学方法和教学手段,并根据护生人际沟通能力的现状分析其薄弱环节所在及其成原因,对如何克服提出了对策。
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培养护生沟通能力的现状分析
沟通能力
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评价方法
儿科护理教学中培养护生非语言沟通能力的探讨
儿科
护理教学
护生
非语言沟通能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈护理沟通能力的培养
来源期刊 赤子 学科
关键词 护理教育 人际沟通 沟通能力
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 251-251
页数 1页 分类号
字数 2656字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙晶波 9 13 2.0 3.0
2 王迎 12 15 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
护理教育
人际沟通
沟通能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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