探究式教学模式在商科类课程教学中的应用研究

• 作者: 吴雄周 王永明
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学模式 商科类课程 教学
• 年，卷（期）: 2015,（49）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3570字
• 语种: 中文

摘要

本文在探究式教学的内涵基础上,提出了探究式教学模式的"六步"教学法,结合商科类课程特征,阐述了该模式的具体运用,最后对教师在探究式教学模式中进行了定位,认为教师应该是问题引导者、结论归纳者和成绩评定者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永明	吉首大学商学院	11	227	6.0	11.0
2	吴雄周	吉首大学商学院	28	73	5.0	6.0