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摘要:
随着我国教育水平的不断提高,传统的教学方式已经不能满足当前教学的需要,特别是高中化学教学。为了进一步提高教学质量,教师应该重视化学教学新模式的探究,不断转变自身教学观念,引导学生进行独立自主的探究学习,从而进一步提高教学质量。针对这一问题进行深入探究,结合高中化学教学实践分析教学新模式。
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基于以学定教的高中化学教学新模式探究
以学定教
高中化学
教学质量
高中化学实验探究式教学模式初探
高中化学实验
探究式教学
实验步骤
高中化学实验探究式教学模式的构建
高中化学
探究式教学
实验
高中化学实验探究教学模式的运用
高中化学
实验
探究式教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中化学教学新模式探究
来源期刊 赤子 学科
关键词 化学教学 新模式 创新探究
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 239-239
页数 1页 分类号
字数 2641字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
化学教学
新模式
创新探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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