高中数学分层教学浅谈

• 作者: 王瑞肖
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中数学 分层教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 313-313
• 页数: 1页
• 字数: 3548字
• 语种: 中文

摘要

传统教学的一刀断模式对全部学生采用一样的方式进行教学，如此便忽视了学生之间的个体差异。学生在心理、生理以及知识基础上均存在着差异，因此需要以不同的教学手段来对待，且分层教学就是这一问题的解决方法。本文结合笔者的实际教学经验，对高中数学分层教学策略进行简单的分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑞肖		2	0	0.0	0.0