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摘要:
文言文是课文的重要组成部分.中华民族文化具有悠久的历史,可见文言课文作为一种文化载体,它承担着传承中华民族文化的使命,在文言文中它吸收了中华民族文化的精华所在,而作为传承文化的教学,必然要重视文言文的文化传播作用.文言文是初中语文教学的重要组成部分,作为初中教师必须要认清这一点,重视文言文的课堂教学.
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初中教学
文言文教学
学习兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中生文言文学习技巧探究
来源期刊 东方教育 学科
关键词 文言文教学 困境 方法
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 239
页数 1页 分类号
字数 3942字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭玉伟 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文教学
困境
方法
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
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