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摘要:
随着新课标的不断改进,小学教育要求全面提升学生素质,小学美术教学提到了日程.老师在小学美术课堂上,要做到以学生为主,充分发挥每个学生的特长,提升小学美术课堂的有效性.这篇文章从小学美术课堂存在问题写起,通过对问题进行分析,再找出解决小学美术课堂的策略,做到因材施教,从而提升学生的全面素质.
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文献信息
篇名 小学美术课堂要学会因材施教
来源期刊 东方教育 学科
关键词 小学美术课堂 因材施教 策略
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 237
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 管霞 吉林省汪清县大兴沟镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术课堂
因材施教
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
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