作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学不仅是一门科学,而且是一种艺术.成功的教学,本身就是一种艺术的创造.如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪.
推荐文章
中学物理课堂教学结构优化策略研究
中学物理
课堂结构
优化
趣味性教学助力中学物理课堂的探究
中学物理
课堂教学
趣味方法
关于中学物理课堂中探究教学的策略研究
中学物理课堂
探究教学
策略
将探究式学习引入中学物理课堂教学
探究式学习
中学
物理
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中学物理课堂的艺术之光
来源期刊 东方教育 学科
关键词 物理 课堂 学习 艺术
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 234
页数 1页 分类号
字数 2117字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁良 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理
课堂
学习
艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
总被引数(次)
0
论文1v1指导