浅谈语文教学中的朗读指导

• 作者: 瞿翔
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 朗读 范读 感染依据教材 指导 段落 熟读成诵 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 298-298,299
• 页数: 2页
• 字数: 5435字
• 语种: 中文

摘要

朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。指导学生掌握正确的朗读方法，加强感情地朗读训练，是上好语文课不可忽视的重要环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瞿翔		2	0	0.0	0.0