临床护理路径在精神分裂症患者健康教育中的应用

• 作者: 孙学珍
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 精神分裂症 临床护理路径 健康教育
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 荫临床医学 -- 论著
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 字数: 1682字
• 语种: 中文

摘要

目的探究临床护理路径在精神分裂症患者健康教育中的应用效果。方法选取我院2013年3月~年5月住院部70例精神分裂症患者作为研究对象，按照不同的护理方式分为实验组和对照组，对照组患者给予精神科常规护理，实验组患者根据临床路径模式进行健康教育，观察记录两组患者对护理的满意度及健康教育的掌握情况，并采用住院患者观察量表，对患者进行评分。结果两组患者经不同的护理方式后，患者对护理的满意程度比较，实验组明显优于对照组，<0.05，差异具有统计学意义；患者观察量表评分比较，实验组也明显优于对照组，<0.05，差异具有统计学意义；患者健康教育掌握情况比较，实验组明显比对照组的掌握情况好，<0.01，差异极具有统计学意义。结论采取临床路径模式对精神分裂症的患者进行健康教育，可使得患者更容易掌握健康教育的内容，患者满意程度高，有助于提高患者的自我照顾能力，促进患者更快康复。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙学珍		1	2	1.0	1.0