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原文服务方: 新课程       
摘要:
汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,同时也是小学语文教学的难点.教师要巧设情境,调动学生的积极性;采用多种形式,进行巩固练习;表扬与激励孩子,让孩子快乐学习汉语拼音.
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故事
改变教学策略,让汉语拼音的教学充满童趣
教学策略
汉语拼音教学
童趣
浅谈小学汉语拼音教学
拼音教学
情境
游戏
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让孩子快乐学习汉语拼音
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学生 汉语拼音 积极性 巩固训练
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 126
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘琼英 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
汉语拼音
积极性
巩固训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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