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原文服务方: 新课程       
摘要:
在社会不断发展进步的今天,城乡之间的物质差异虽然逐步缩小,但文化差异仍客观存在,农村学生学习英语的兴趣和知识水平并没有得到提高.从农村小学教育实际情况出发,结合相关经验浅谈如何用多种激励机制来激发农村小学生学习英语的兴趣,增强其自信心,缩短与市区孩子的差距,不断提高农村学生的英语水平和学习英语的信心.
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文献信息
篇名 培养农村孩子学习英语的兴趣
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村小学英语 培养兴趣 提高能力
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学英语
培养兴趣
提高能力
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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