浅谈提高中学英语听力课堂教学的策略和方法

• 作者: 熊秀梅
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 英语听力 课堂教学 策略和方法
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 字数: 2282字
• 语种: 中文

摘要

由于人才培养的需要,语言交流能力在英语教学中愈显突出.作为交际工具的语言首先是个有声系统,在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中,听是获得语言信息及语言感受的最主要的途径,是提高其他技能的基础.有研究表明,听占整个语言交际活动总和的百分之四十五.从高考的角度来考虑,听力占总分1/5(30分)的比重.因此NMET的听力理解部分已成为广大考生关注的热点,而学生的该项得分明显偏底,这一结果与我们传统的听力教学方法落后有着密切的联系.以往传统的听力训练,包括在以句型或课文为中心的综合教学中,着重于语言形式的听辨和记忆.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊秀梅		3	0	0.0	0.0