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原文服务方: 新课程       
摘要:
开展小学数学教学时,要引入方法提升教学技能,使数学教学得到更好的发展,让学生突破对知识的传统认识,使其有新的理解.主要阐述数学教学策略,情境教学激发学生对数学知识和数学规律的认识;全方位提升学生的数学学习能力,强化小学生的数学学习思维.
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数学思维
小学数学
思维形成
内容分析
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篇名 数学思维与小学数学教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 数学思维 小学数学 培养方法
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学思维
小学数学
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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