第三方评价机制参与中小学综合素质评价

• 作者: 王学英
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 第三方 评价机制 中小学 综合素质评价
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 字数: 4079字
• 语种: 中文

摘要

在中小学推行学生综合素质评价是"素质教育评价体系"的基本价值取向,也是建构素质教育评价观的内在要求.但是,在实行的十几年里,这一工作一直面临着来自学校、家长、教师乃至学生等方面的阻碍.究其原因:价值偏差导致的目标与方法不适、权力分配造成的教育不公平.究其原因,无非是这一评价制度因关涉主体的复杂、主体间的相互牵绊、操作运行的繁杂和初衷与结果的矛盾而被束之高阁.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王学英	天津师范大学教育科学学院	4	0	0.0	0.0