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摘要:
初中的政治学科因其理论体系的庞大以及内容的相对抽象性,很多学生对政治这门课程不能提起很大的兴趣,即使在考试之前已经进行了强化复习,背诵了大量的理论知识,但是在解答政治问题的时候依然显得无从下手。笔者就如何激发学生问题意识,营造充满“活力”的课堂环境,从情绪感染、问题教学法、尊重差异、利用时政等方面谈谈自己的一些做法。
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问题意识
培养学生的问题意识,打造活力数学课堂
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问题意识
培养策略
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文献信息
篇名 激发学生问题意识--营造充满“活力”的课堂环境
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 问题意识 问题教学法 差异 时政
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 师生园地
研究方向 页码范围 230-231
页数 2页 分类号
字数 2908字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
问题意识
问题教学法
差异
时政
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期刊影响力
都市家教(上半月)
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