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摘要:
马海申老师在班主任工作过程中,能够善于总结问题,积极探寻教育教学规律.在他班级高紫璇同学出现一系列问题时,马海申老师并没有放弃,而是积极寻求方法,主动与其家长联系与其家长合作寻求共同寻求解决问题的办法.没有常规的说教,马老师巧妙地借鉴"学生成长记录袋"的方式,指导其家长精心完成高紫璇同学的"成长档案".通过该档案高紫璇同学认识到了父母的关怀家庭的温暖.这些努力充分使高紫璇同学认识到自己的幸福及存在问题,使她得到有效转化,并且成绩迅速提升考上理想的高校.
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文献信息
篇名 我为她两次落泪
来源期刊 东方教育 学科
关键词 落泪 家校联系 成长档案 感动
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 189
页数 1页 分类号
字数 2606字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马海申 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
落泪
家校联系
成长档案
感动
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
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