小学语文写作情感浅析

• 作者: 杨媛
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 作文教学 写作情感 探讨
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 258-259
• 页数: 2页
• 字数: 1821字
• 语种: 中文

摘要

作为教师，当务之急就是牵线搭桥，给学生鼓励的美言，让他们对作文产生好感。然后锲而不舍地给孩子制造机会，让学生真正爱上写作，这一过程并不需要更多的豪言壮语，需要的是你发现美的眼睛和爱孩子的心。如果一以贯之地做下去，也许不伟大，但一定有收获。真情在作文中渗透，作文在真情中升华。只要教者有心，在语文课堂里，以作文教学为载体，真情教育得到的将是实实在在的落实。学生在作文教学中得到责任感、爱国情、爱父母、爱他人等情感锤炼，最终成就了一颗颗善良的心。我就是这样去做，在高一年级作文教学中有意识、有计划的进行训练的，学生通过训练，基本形成了稳定的情感，激发了练习、写作的兴趣，从而就可以大大地促进了学生作文能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨媛		2	0	0.0	0.0