角色扮演法在“精神科护理学”教学中的应用研究

• 作者: 刘静
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 医学 精神科护理学 角色扮演法
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 1505字
• 语种: 中文

摘要

“精神科护理学”课程的教学方式以实践操作为基础,因此将心理学中的角色扮演法引入课程教学中,有利于调动学生课程学习的积极性,增加学生实践操作的机会,突破传统教学方式的局限.本文就角色扮演法在“精神科护理学”教学中的应用进行研究,提出适合我国医学院课程实际的角色扮演运用策略,提高角色扮演法在我国医学教学中的推广率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静		18	49	4.0	6.0