快乐的识字教学

• 作者: 张桂林
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 民主化 生活化 趣味化 情境化
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字是阅读和写作的基础,是语文教学中的一项重要任务.作为语文教师应该将学生识字的质量和数量,以及用字的熟练程度作为教学的重点.但是以往的教学方法,不适合学生的身心发展特点,让学生对这些形态各异的字符束手无策、望而生畏.所以,在教学中教师应该寻找一些新的方法,让学生在快乐中识字.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张桂林		4	15	1.0	3.0