浅析差异化教学下如何促使学生主动学习英语

• 作者: 曹莉 秦灵玲
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 差异化教学 主动学习 策略
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 字数: 2238字
• 语种: 中文

摘要

我国义务教育的普及性以及学生们多样化的特点使得统一化的班级授课制的弊端日益显现.“差异化教学”强调了学生们的个性化特点,也符合现在的新课改要求,所以在教育界备受欢迎.但是,对于差异化教学如何促使学生们进行主动学习这个问题就很少涉及.文章旨在通过分析如何在差异化教学下促进学生们主动学习,以期对教育事业带来启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦灵玲		12	8	2.0	2.0