在数学实践活动中培养学生思维能力的案例研究

• 作者: 苏云慧
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 实践活动 思维能力 数学教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 236-236,237
• 页数: 2页
• 字数: 4269字
• 语种: 中文

摘要

课堂是教学加活动，课堂上学生是学习的主体，是教学的中心。在初中数学教学中，应发挥学生的主体意识、合作意识、实践意识，把课堂变为学生学习活动的场所，恰如其分地组织教学活动、发展学生思维，让学生自主地参与生动、活泼的数学教学活动、灵活运用数学知识积极创新，使其个性、潜能得以充分开发。在课堂上要让学生自主地参与活动，通过让学生动手做、动脑想、动口说，使学生在活动中发现问题、探索求新，灵活运用知识解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏云慧		2	0	0.0	0.0