高中物理教师如何提高教学效果

• 作者: 杨倩
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 物理学 课堂教学 趣味性 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 字数: 2123字
• 语种: 中文

摘要

对于刚步入高中的学生来说高中物理是一门崭新的课程，生活中遇到的一些有趣的物理现象使他们对物理产生较强好奇感，刚开始学习时劲头充足，但是随着知识的加深，难度的加大，部分学生力不从心，逐渐丧失学习兴趣。甚至有些同学干脆放弃学习物理。根据最新的调查显示：真正喜欢物理的人数只占五分之一，那么究竟是什么原因造成了学生对物理的兴趣失去呢？究竟有没有好的办法使学生的学物理的兴趣保持下去呢？针对高中阶段部分学生在学习物理的过程中感到困难重重，物理成绩下降，进而失去学习兴趣等现象，本文从丰富教师专业知识、提高语言表达、做好课前准备工作、加强课堂交流、注重物理实验教学等五个方面就高中物理教师如何做好物理教学，提高教学效果展开论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨倩		3	1	1.0	1.0