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摘要:
初中生物课程标准明确指出生物课程要着眼于学生的发展,使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。如果学生不积极主动地参与、体验学习过程,是不可能达到上述要求的。只有调动全体学生的学习积极性,培养自主学习的能力,才能提高教学行为的有效性。
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运算能力
影响因素
解决措施
初中生语文学习兴趣培养的师源性策略
学习兴趣培养
语文学习兴趣
初中生
人格魅力
教师个体
教学艺术
学生
内容分析
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文献信息
篇名 初中生生物自主学习能力的培养
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中生物 自主学习
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 42-42
页数 1页 分类号
字数 2216字 语种 中文
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初中生物
自主学习
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