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摘要:
为提高食品毒理学实验教学效果,在Blackboard网络平台辅助下,建立了食品毒理学实验双主体互动式教学模式,丰富了教学内容,提高了学生的自主学习意识和能力,结合TBL教学法,加强了学生对问题的分析能力并培养了学生的团队合作能力.结果表明:双主体互动式教学模式和TBL教学法促进了师生的交流,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的团队精神.
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文献信息
篇名 Blackboard网络课堂辅助下食品毒理学实验教学范式改革研究
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 网络 食品毒理学 实验教学 范式改革
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 365-366,368
页数 3页 分类号 S-01|G642.0
字数 3792字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫洪波 河北经贸大学生物科学与工程学院 22 51 4.0 5.0
2 高秀瑞 河北省农林科学院经济作物研究所 61 318 10.0 14.0
3 刘月英 河北经贸大学生物科学与工程学院 46 327 10.0 15.0
4 刁春英 河北经贸大学生物科学与工程学院 22 135 8.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络
食品毒理学
实验教学
范式改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
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