学前教育小学化对儿童身心的影响

• 作者: 吕丹
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学前教育 小学化 身心影响
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣2
• 页码范围: 504-505
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目前社会存在一种非常普遍的现象,就是学前教育小学化,现在随着社会的进步,整体生活水平的提高,儿童智商水平的逐步上升,小学的入学年龄也不断地提前.然而,孩子过早入学是否会对孩子的身心造成影响呢?学前教育也越来越小学化,让孩子过早接触本不属于这个年龄的孩子学习的课程,效率会高吗?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕丹	哈尔滨师范大学教育科学学院	6	10	1.0	3.0