小学数学“先学后教,当堂训练”教学模式初探

• 作者: 莫利转
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学数学 先学后教 当堂训练教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 字数: 2171字
• 语种: 中文

摘要

“先学后教，当堂训练”源于江苏洋思中学，它是以学生自主学习为中心的课堂教学模式。该模式从限制教师单向讲授时间入手，实现了教师注入式、“满堂灌”到以学生为主体、教师为主导的启发式教学，极大调动了学生主动学习的积极性，大幅度减少了无效的劳动。并在在此基础上逐步建立完善了指导学生主动学习的有效措施，进而把课前学习、课堂学习和课后学习有机结合起来，使所有学生都能做到“堂堂清、天天清、周周清”，使教学质量大面积提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫利转		3	1	1.0	1.0