作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“先学后教,当堂训练”源于江苏洋思中学,它是以学生自主学习为中心的课堂教学模式。该模式从限制教师单向讲授时间入手,实现了教师注入式、“满堂灌”到以学生为主体、教师为主导的启发式教学,极大调动了学生主动学习的积极性,大幅度减少了无效的劳动。并在在此基础上逐步建立完善了指导学生主动学习的有效措施,进而把课前学习、课堂学习和课后学习有机结合起来,使所有学生都能做到“堂堂清、天天清、周周清”,使教学质量大面积提高。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学“先学后教,当堂训练”教学模式初探
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学数学 先学后教 当堂训练教学模式
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号
字数 2171字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫利转 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
先学后教
当堂训练教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导