有效实施分层教学，大力提升学习兴趣

• 作者: 邓永梅
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 因材施教 分层教学 提升兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 字数: 2125字
• 语种: 中文

摘要

孔子因材施教的教育思想对今天教育的改革和发展具有重要的启示意义。初中学生，生理和心理的发展都存在着一定的差异性，数学的基础、接受能力以及兴趣爱好也存在着一定的差异，本文结合自己的教学实践和探究，认为在教学过程中，应该针对不同层次的学生，因材施教，实施分层教学，让每个学生在初中数学的学习过程中，学有所悟，学有所得，让不同的人在数学上得到不同的发展，这样才能更好提升他们学习数学的兴趣爱好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓永梅		7	0	0.0	0.0