对浙江省高中教学实施选修课走班制教学的实践与思考

• 作者: 宋海明
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中教学 选修课 走班制 教学实践
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 知识城堡
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 字数: 3871字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的全面深入，个性化教学与学生的个性化能力发展已经成为教学改革中的一项重要内容。长期以来，班级授课制是开展校内教育的主要形式，与此相比，走班制教学无疑成为新教改形势下的有益尝试。尤其是在选修课中实施走班制，更有利于个性化教学的开展，有利于学生提高综合素质。高中教学中的走班制是素质教育完善和发展的必然途径，同时也是一项长期的教改工程，需要从多方面入手对其进行改进和完善。本文将以的优势与劣势分析作为研究切入点，对其实施条件进行阐述，进而探索出高中教学走班制的实施途径和完善对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋海明		3	3	1.0	1.0