化学教师如何激发学生质疑的能力

• 作者: 井玉琴
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 化学教师 激发学生 质疑能力
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 334-335
• 页数: 2页
• 字数: 2192字
• 语种: 中文

摘要

化学教学中，教师应在教学过程的最佳处、在重点、难点处、在关键处设疑，同时，教师在设疑时应注意恰当地组织问题，人为增加问题的不一致性，从而起到激发学生的学习动机的作用，达到培养学生质疑能力的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	井玉琴		2	0	0.0	0.0