五年制高职生养成教育的主体性分析

• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职 养成教育 主体性
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

本文从当前社会从传统农业社会向现代工业社会转型期这一大的社会背景,通过深入分析五年制高职生的发展特点,遵循职业教育的规律,有针对性地探索能够适应五年制高职生养成教育的运行机制.