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摘要:
教育改革不仅要有知识的更新,也要有科学的考核评定方式.针对高职院校的教育核心,从三个方面初步阐述了高职院校过程化课程体系改革的措施,分别是如何执行过程化考核,如何提高过程化教学效率,以及如何整改过程化课程管控.尤其对如何执行过程化考核,提出了具体的六项措施.
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文献信息
篇名 浅谈高职院校过程化课程体系改革
来源期刊 东方教育 学科
关键词 过程化考核 职业过程 教学效率
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 高教探索
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号
字数 2319字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐新星 11 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
过程化考核
职业过程
教学效率
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
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