小学数学教学中逆向思维能力的培养

• 作者: 刘艳平
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学数学 逆向思维 教学任务 解决思路 原因 目的
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 2235字
• 语种: 中文

摘要

小学数学的教学任务不仅仅是帮助学生获取知识,更重要的是培养学生的思维能力,可以运用知识通过分析、总结等解决日常生活中的实际问题.而从思维的角度来看,分为正向思维和逆向思维,正向思维是最长见的思考方式,它往往具有思维空间的局限性.因此为了开放学生的思维方式,扩散思维方向,激发学生更大的创造力,就要鼓励采用逆向思维的方式来解决问题.小学生要从小培养这种逆向思维的能力,从而奠定良好的学习基础.本文就以此为目的,浅谈如何在小学数学教学中培养学生的逆向思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳平		1	8	1.0	1.0