评价方法是高中信息技术课堂教学的动力

• 作者: 张兵
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 高中信息技术 课程教学 评价方法
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 学科攻略
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 1366字
• 语种: 中文

摘要

高中信息技术新课程改革标准强调,一定要注重学生分析问题以及解决问题的能力,着重提升学生的创新能力,同时一定要将学生的情感、知识、价值观等放在一起进行培养.在高中信息技术的课程教学评价中,要有与最终的评价机构相结合的评价方法,这样才会有助于老师的教学目标的实现,灵活运用自评、互评等多种方式,以尊重学生的评价为基础,使课程教学达到有效的评价效果.本文首先分析了高中信息技术学科的特点,接着阐述了教学设计原则,最后对评价方法方面进行了诠释.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兵		3	2	1.0	1.0