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摘要:
2011年《语文课程标准》(修订版)提出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“提倡多读多写,改变机械、粗糙、繁琐的作业方式,让学生在语文实践中学习语文,学会学习。”这就明确了语文课堂要关注学生课堂的学习,课堂练习的目的必须指向“语言文字运用”,运用多种途径实现学生课堂学习的高效。本文就在新课标理念指导下减轻学生的课业负担,提高课堂的教学效率进行语文有效性课堂练习设计做具体阐述,语文有效性课堂练习设计目的是让学生更多地直接接触语文材料,通过言语实践,实现学生语言能力的获得。
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文献信息
篇名 凸显『语用』的课中练习设计有效性研究
来源期刊 未来英才 学科
关键词 语用 课堂练习设计 有效性
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 187-188
页数 2页 分类号
字数 2328字 语种 中文
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