浅析高中化学概念教学的策略

• 作者: 邓礼万
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中化学 概念教学 教学思路
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 176-176
• 页数: 1页
• 字数: 2240字
• 语种: 中文

摘要

高中化学教材中有不少概念，理解起来难度并不大，也正因为这样，许多教师和学生都忽视了概念的重要性。教师不能仅仅满足于将概念灌输给学生，或是要求学生死记硬背。要明确概念教学的重要意义，并思考如何开展概念教学。这就要明确概念的基本特征，如概念来源于生活，那我们就可以利用生活实际来解释概念，那么学生就更容易记住并理解这些概念。运用灵活的方法，学生更能接受概念，而不是仅仅停留在背诵的层面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓礼万		8	3	1.0	1.0