说写双重奏有效话共鸣--低年级语文课堂上的说话与写话

• 作者: 黄岱英
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 说话 写话
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 文理教研
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G622
• 字数: 3862字
• 语种: 中文

摘要

小学低年级学生由于识字量少、阅读面窄、生活阅历单一，很难对写话感兴趣，更难学会灵活运用已有的词汇组织语言。本文针对现实教学中所出现的学生写话水平与我们的期望值不相对等的现象，探讨在语文课上如何引导学生开展有效的说话与写话学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄岱英		3	0	0.0	0.0