刍议初中数学课堂“小组合作”有效性学习的策略

• 作者: 罗英
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中数学 小组合作学习 有效 策略
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 字数: 1961字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习活动不仅有利于发挥集体的智慧、解决学生个体不能解决的问题，而且能够培养学生之间合作交流的能力，促进学生主动性的发展。只要我们在实践中不断思考、不断改进、不断积累，就会总结出较为成熟的经验方法应用到数学课堂小组合作学习上，本人从具体课堂教学中的合作学习教学案例出发，阐述了数学课堂开展“小组合作”学习实现有效性的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗英		2	3	1.0	1.0