《彝族传统道德教育读本》中的教育思维探讨

• 作者: 甲巴有格 罗琼
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 《彝族传统道德教育读本》 教育思维 教育意义
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 个案研讨
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G41
• 字数: 805字
• 语种: 中文

摘要

《彝族传统道德教育读本》（以下简称《读本》）主要根据目前能收集到的几种《玛牧特依》彝汉文版进行整理编写，同时参考和吸收了彝族《尔比尔吉》《克智》《勒俄特依》（彝族史诗）等众多彝文经典名著和近年来学术界有关彝族传统道德教育的研究成果。本书集哲理性、思想性、科学性、逻辑性为一体，包括修养、礼仪、劝学等28个篇目，其主题鲜明、内容丰富、语言精练、结构严谨。对其教育思维的探讨既能发现其教育学内容的合理性，又能发现其思维价值的体现和贯彻中的不足，为彝族传统道德的弘扬和宣讲提供教育思维支持。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗琼		1	0	0.0	0.0
2	甲巴有格		1	0	0.0	0.0