情境教学法在初中历史教学中的作用

• 作者: 李淑霞
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中历史教学 情境 兴趣 能力
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 字数: 2771字
• 语种: 中文

摘要

社会在不断地发展，课程和教学也在不停地改革，在新的教学理念下，出现了一些新的教学方法，其中情境教学法很受欢迎。情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到发展的教学方法。历史情境的创设是新课改实施以来的热门话题，已为我们广大历史教师所认同。在初中历史教学中，创设最佳历史课堂教学情境，既符合学生的求知欲和心理认知特点，又符合历史学科和历史知识的特点。现就自己十几年的历史教学和本校的历史教学，谈谈我对初中历史教学中情境教学法感受和收获及情境教学法对初中历史教学的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑霞		5	2	1.0	1.0