期待你的成长——浅谈"新手"教师培养的优化策略

• 作者: 董萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新手教师 以人为本 职业成长
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 理论研究2
• 页码范围: 255-257
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新手教师是幼儿园可持续发展的后劲与希望,在"以人为本"理念指引下,要认识到只有遵循新手教师的成长特点,了解新手教师的成长需求,才能更加有效地帮助她们成长.重点阐述了新手教师的培养策略,本着"注重参与和促进反思"的基本要求,采用"活动浸润式""案例卷入式""研训一体式"等基本方法,通过环境熏陶、活动磨炼、自身感悟等环节的综合作用,帮助新手教师尽快融入幼儿园,胜任本职工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董萍	浙江省海宁市海昌街道中心幼儿园	3	1	1.0	1.0