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摘要:
对学生思想品德进行量化评价就是一种行之有效的方法,一方面,它实现了学生的自主管理,提高了德育工作的有效性;另一方面,增强了德育工作的针对性,班主任及课任教师可以及时了解班级里每天发生的事情,发现班级中存在的一些问题,知晓学生的思想状况,从而对症下药,有针对性地开展思想教育,将一些不良思想行为解决在萌芽状态。
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文献信息
篇名 初中思想品德评价方法初探
来源期刊 未来英才 学科
关键词 教学观念 德育评价 方法探讨
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号
字数 2157字 语种 中文
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1 周志杰 2 0 0.0 0.0
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德育评价
方法探讨
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