在小学语文低年级课堂教学中提升识字能力的策略

• 作者: 寇丹
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 低年级 提升识字能力
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 279
• 页数: 1页
• 字数: 1801字
• 语种: 中文

摘要

小学是基于幼儿园兴趣教育的更深一步的基础知识的教育阶段,小学语文的重要任务是把语文作为基本交流沟通工具的工具性与作为文化传承与发展的艺术性的统一传授给成长中的小学生,工具性的语文发挥其效能的第一步就是拼音与汉字的认读与识别.本文基于小学的实际情况进行分析,为小学识字能力的提升提出几点策略,希望对小学生在学习上与生活中能够有所帮助,对小学语文老师的教学思路有所启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寇丹		1	0	0.0	0.0