德国双元制任务驱动模式在高职教学中的应用——以电子类课程为例

• 作者: 魏来
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 双元制 任务驱动 电子类课程教学
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 个案研讨
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2742字
• 语种: 中文

摘要

德国的双元制培养模式实行学习与工作相互结合、学校与企业共同合作,任务驱动的学习活动符合高职类的模块化教学的要求,符合以能力为导向的教学目标,满足企业和市场的需求.本文从传统的教学模式下培养的学生已经不能适应现在的市场要求方面入手,以德国的双元制教学模式为例,针对学习者的特点,讨论了项目驱动在电子教学活动中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏来	武汉城市职业学院电子信息工程学院	4	4	1.0	1.0