在初中数学课堂中的如何创设情境教学

• 作者: 冷海峰
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中数学 教学情境 创设途径
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 字数: 2258字
• 语种: 中文

摘要

在数学的教学过程中，如果教师能充分培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，可以改变学生在教学中的地位，从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者，从而激发学生的学习积极性和主动性，也可以超越狭隘的数学教学内容，让学生的生活和经验进入学习内容，让数学“活”起来。本课题的研究是从学生已有的知识基础、生活经验和学生的生活环境及学生所熟悉的事物出发，创设出丰富的教学情境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冷海峰		2	0	0.0	0.0