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高中数学课堂教学中,如何保障学生的主体地位,唤醒学生的主体意识,发展学生的主体能力,塑造学生的主体人格,充分培养和提高学生的自主性、能动性和创造性,让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新。培养学生的创新思维能力,关键是教会学生自己去思维、去创新,同时,还要善于启发学生提出问题,鼓励学生对一些问题提出不同的见解和看法。只有这样学生才能变被动接受为主动探索,创新能力也才能逐步得到培养和提高。
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篇名 数学教学中培养高中学生创新能力
来源期刊 未来英才 学科
关键词 课堂教学 主体意识
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号
字数 2072字 语种 中文
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课堂教学
主体意识
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