改善中职汽车类专业教学效果的策略初探

• 作者: 杨华
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职汽车专业 教学效果 改善策略
• 年，卷（期）: 2015,（25）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

汽车专业是随着行业发展而衍生出来的一种新专业。汽车专业的课程内容主要以汽车的构造为主，比较枯燥乏味，在实际的教学过程中，汽车专业的课堂气氛比较低沉，学生在学习的过程中积极性也比较低。基于此，本文针对这种情况，从调动汽车专业学生的学习积极性入手，对汽车类专业的教学效果进行了探究，希望对汽车专业的教学效果有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨华		6	0	0.0	0.0