浅谈教师在小学德育工作中的主导作用

• 作者: 宋健
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 导向功能 审美 因材施教
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 412-412
• 页数: 1页
• 字数: 1896字
• 语种: 中文

摘要

教师在德育实践中起着主导作用。审美教育的任务是培养学生具有正确的审美观点、审美能力、陶冶情操和文明行为习惯，审美教育与道德教育有着密切关系，人的良好道德行为从道德观点来看是善，从审美观点是美，美和善是有机的统一。教师在发挥其主导作用时，既要按国家的教育方针的目标去培养学生，又要注意学生的个体差异，提出不同的要求，用不同的方法因材施教。对于教师来说，情感因素是密切师生关系，沟通两者之间一种看不见、摸不着的桥梁和纽带。