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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学数学是小学教学中的基础学科,也是重点学科..农村小学数学教学中,经常出现一些学生无法掌握学习数学的方法,导致学生在课堂上无法跟上教师的教学思路,接受数学知识慢,忘记知识快,不能很好地解决数学问题,这些学生通常被称为学困生.对农村小学学困生的形成原因进行调查和分析,并对学困生转化提出一些建议.
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农村小学数学学困生的成因及转化方法
农村小学数学
学困生
形成原因
转化方法
论小学数学学困生形成原因及对策研究
小学数学
学困生
学习特点
农村小学学困生形成原因的分析及转化策略
农村小学
学困生
成因
转化策略
农村小学数学学困生的转变策略
农村小学
数学学困生
转变策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村小学数学学困生形成原因及分析
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村小学 小学数学 学困生
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 问题研究1
研究方向 页码范围 162-163
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 徐洪军 16 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
小学数学
学困生
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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