浅析新课标下高中数学思维障碍的突破

• 作者: 龙立靖
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 数学 思维 状况 兴趣 思想 定势 诱导
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 394-394
• 页数: 1页
• 字数: 2228字
• 语种: 中文

摘要

高中数学中很容易出现逻辑思维和空间思维方面的障碍，这对学生以后的学习会造成严重的影响。本文从掌握学生情况，激发学习兴趣；重视数学思想；消除定向思维等方法，希望能帮助学生打破原有思维定势的负面影响，突破高中生数学思维障碍的，形成灵活、变通的数学思维模式，切实有效地提高学生数学学习的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙立靖		2	0	0.0	0.0