小学数学教学中渗透的数学思想与方法探析

• 作者: 谢刚
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 数学思想 渗透
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 字数: 1599字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出:"要处理好教师讲授和学生自主学习的关系,通过有效的措施,启发学生思考,引导学生自主探索,使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能,体会和理解基本的数学思想与方法,获得基本的数学活动经验."由此可见,数学思想方法的教育在数学教育过程中是非常重要的.学生掌握了数学思想方法,就如拿到了打开数学世界大门的钥匙,可以帮助其更好地理解数学,提高数学水平.小学数学的教学中,教师要注重对学生的数学思想方法渗透,使其树立起良好的数学思维,掌握一定的数学问题解决技巧.这不但对提高小学生的数学能力有非常积极的意义,还会对学生以后的数学学习产生极大帮助.对此,在接下来的文章中,将针对小学数学教学中渗透的数学思想与方法进行详细的分析.

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